春風拂水面，花木綻笑顏。和煦的東風，又一次溫柔地吹開了校園里的玉蘭花。清晨的縣小校園里，草木欣然，鳥語花香，空氣中飄來了玉蘭花一縷縷沁扉醉心的芳香。
“幽蘭生一方，春風聞馨香。”每天清晨伴隨著清脆的鳥鳴，彌聞著含露的花香，她便邁著輕盈的步伐來到校園里。她一頭短發(fā)，五官清秀，眉目含笑，看起來是那么的干練、那么的宜人。她博學多才，溫文爾雅，自信堅定，散發(fā)著濃濃的書卷氣息。她，一個像玉蘭花一樣氣質高雅的女子。她不是別人，正是開封市縣街小學的副校長劉玉霞。
2008年是縣小歷史上的轉折點，對她來說也是Zui難忘的一年。縣街小學西?？⒐ち?，她按照學校的安排來到西校擔任小學六年級的語文教學及班主任工作。她家住在東郊，每天下午放學后還得馬不停蹄地往東郊趕，因為正上小學二年級的女兒在老校區(qū)等著她去接。忙碌，忙碌，她每天在家和學校之間穿行著，走路風風火火，像陀螺一樣轉個不停。
“葉的事業(yè)是平凡的，果的事業(yè)是甜美的?！彼龖阎鴮逃聵I(yè)的一顆赤誠之心，幾十年如一日堅守著自己熱愛的教育陣地，實現著自己Zui初的教書育人的理想。她全心全意愛著縣小，愛著這里的每一位老師、每一個學生，愛著這里的一草一木、一桌一椅、一墻一瓦……在教學上，她不滿足現狀，不斷地探索，不斷地創(chuàng)新。她一路奔波、一路前行，付出著，收獲著，快樂著，幸福著……
她曾說：“命運無常，經歷過痛苦的人，所有的微笑都建立在內心無比的酸楚之上?！彼约壕褪莻€苦命的孩子，十四、五歲時，在Zui需要父母照顧的年齡，父母先后雙雙離她而去，她把這種切膚之痛深深地埋在心底。是年長的姐姐供她讀書，讓她考入了師范院校，順利地當上了一名小學語文教師。
她從小失去了父母，成就了她不向困難屈服的頑強性格，也是她不斷超越自我、實現自我的不竭動力。
憑借著自己的辛勤努力，她一步一個堅實的腳印，從班主任到教導處主任，Zui后當上了縣小的副校長。她知道肩上的責任更重了，她知道要付出得更多。她一邊抓好學校的語文教學，一邊還得抓好學校的其它工作。她是一個干事干練的人，平易近人，沒有架子，說話辦事雷厲風行，既有小橋流水般的柔情，更有蘭兒吐絲般的氣度。她講話時神態(tài)大方、自然謙和，雖然沒有玉的圓潤，卻有著玉的通透，猶如一朵開在塵世里的玉蘭花，那么自然，那么清新，那么雅氣。
天道酬勤，付出就有回報。她每天早來晚走，節(jié)假日還在為學校的工作忙碌著。忙碌的工作之余，她不忘提高自己的教育教學水平，做好學科帶頭人。在全國網上曬課大賽中，在眾多的優(yōu)質課件中，她脫穎而出，曬出了全國一等獎的優(yōu)異成績。
她關心老師的成長，不遺余力地幫助他們。星期三是縣街小學青年教師培訓的時間，對待青年教師，她既像是老師，更像是朋友，本著對老師負責、對學生負責的態(tài)度，嚴格要求，毫不懈怠，她把自己的經驗毫無保留地傳授給他們。在全省市級優(yōu)質課比賽的課堂上，就有縣小年輕老師的身影，王新老師的閱讀課在全省的比賽中榮獲了一等獎，劉真老師的思想品德課也獲得了全省一等獎。如今，年輕老師成為了縣小一支新生力量，成為了縣小Zui為自豪的亮點。每位教師都清楚，這都是她嘔心瀝血的結果。
學無止境，教學相長。業(yè)余時間她喜歡讀書，讓書浸潤自己的心靈。隨著社會的高速發(fā)展，她發(fā)現孩子的心理問題層出不窮，她認真鉆研心理學，并考取了國家二級心理咨詢師證。她知道，這樣可以幫助更多需要幫助的孩子。去年她精心輔導的心理劇《從青絲到白發(fā)》獲得了省級一等獎。幾年前學校要籌辦心理健康咨詢室、沙盤室，她便和申校長、殷sj一起為孩子們精心設計了心理健康咨詢室和沙盤室，用心為孩子們打造溫情的心靈家園。從環(huán)境的布置到沙盤的設計，再到版畫的內容，她都親力親為一絲不茍。為此她熬了好幾個通宵，臉色變黃了，但發(fā)自內心的微笑始終掛在臉上。經過反復斟酌，她為心理健康室取了一個溫馨好聽的名字“金葵花心語室”。這看似簡單的幾個字，里面凝聚了她的一份智慧和汗水！
由于性格的原因，我是一個不善于在公眾場合表達的人。前年我去鄭州參加心理教育專家王紅五老師講課培訓，回來后她打電話讓我給年輕的老師們專門上了一節(jié)課，雖然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，但我總算有勇氣站在那兒講了一課。還有一次市里要舉辦心理健康說課比賽，她鼓勵我積極參加，百忙之中還抽時間指導我制作和修改課件，雖然準備得很充足，但由于我的操作失誤，沒有取得Zui好的成績，我很自責，但她沒有一絲責怪的意思，反而貼心地安慰我。她的寬容大度，令我敬佩之至。為了鼓勵我在心理上戰(zhàn)勝自我，她把自己喜歡的有關心理方面的書籍送給了我，讓我抽時間學習感悟?？催^這幾本書后讓我受益匪淺，我的自信心重新找回了。
她有對待學生像母親對待孩子一樣的愛心和耐心。對性格古怪、調皮搗蛋的孩子，她不火不躁，柔情似水，像母親一樣循循善誘開導。有一次一個班里的男孩子上課邊比劃邊喊叫，老師就狠狠地批評了他幾句，這個孩子一副不服氣的樣子，猛地站起來，動手推了老師一把，讓老師在同學們前面下不了臺。她知道這件事之后，把孩子叫到了自己的辦公室，沒有訓斥，而是讓孩子在紙上畫了一幅畫，以此測試孩子的心理。孩子畫出來后，她細心看了一遍，根據心理折射的常識，判斷出孩子的心理是扭曲的。經詢問，原來這是一個離異家庭的孩子，他的父母離異都分別成了家，他由年邁的奶奶照顧，成了一個缺失母愛沒有人管束的孩子，因此變得野性慣了。她耐心地從心理上疏導他，Zui終讓他認識到了自己的錯誤。那天，這個孩子懂事地把老師請回到了班里，當著全體學生的面向班主任鞠躬表示致歉，老師的眼睛頓時濕潤了。站在窗前的她看到這一幕，露出了欣慰的微笑……
“空谷有佳人，倏然抱香獨。東風時拂之，香芬遠彌馥?！眲⒂裣?，一個像玉蘭花一樣柔情似水的知性女子，無論何時看到她都是笑意融融的，讓人感到春風拂面、溫暖于心。她帶著滿腔的熱情，無私奉獻著，如和煦的陽光，如細潤的甘露，培育出了一個個祖國的花朵。
三尺講臺，成就了她教書育人的夢想；縣小給了她實現夢想的平臺，她如玉蘭花般在這里燦爛綻放、綻放......
